您当前的位置: 首页 > 生活

山东潍坊素质教育领跑全国创新之举遍地开花家

2019-01-14 07:38:45

  山东潍坊素质教育领跑全国创新之举遍地开花

  为检测全国各地基础教育课程改革实施水平,从2006年起,教育部先后对上海、江苏、天津、辽宁、北京、福建、甘肃、海南、浙江、广东、山东等11省、18市学生学业水平的区域检测,建立起了全国“常模”。2009年10月教育部对山东省潍坊市310所学校、24490名学生进行了抽测。主要对小学三年级语文、数学,初中八年级语文、数学、英语、科学学业水平进行抽测。抽测结果显示,潍坊市包括“学生睡眠时间、作业适合性、心理负担、学习动机”在内的多项数据

山东潍坊素质教育领跑全国创新之举遍地开花家

,位于。山东省潍坊市教育局有关负责同志表示,潍坊市依靠制度创新已取得全国的素质教育成果。

  今年6月29日,教育部基础教育课程材料发展中心主任等专家组一行16人,专程来山东潍坊准备“潍坊市中小学生学业质量检测分析反馈报告会”,对抽样结果向潍坊市近千名中小学校长、教师进行了反馈。

  现状校本课程校园社团遍地开花

  做人“我对日语感兴趣,我选日语。”“我对风筝感兴趣。”新课改实施后,在山东省潍坊市中小学校园内,经常会看到这样的场景。3月份,潍坊一中开设日语和法语两门选修课,成为除英语外的第二、第三外语选修课,在学生中反响很大;潍坊三中在全校内实施推广了学生养成教育《三字经》,使学生将养成教育变开口直线轴承成自己的自觉行为;中小学校近年来争相开设《风筝》等校本课程……潍坊市从2004年实施的新课改制度,如同一只看不见的手,推动会失去了潍坊市中小学生教育的健康发展。

  奎文区的李女士告诉,2001年从新华中学毕业时,学校没有任何社团,现在刚从英国回来回母校时,却发现学校已经发展到了压力杆近百个社团。“以前考试都是百分制,几年没回国,现在的学生考试竟然是等级制了。”李女士不禁感慨道,几年前自己还在为那一分两分,为争得头破血流。“我比别人少考0.5分,都会难过半天。”李女士说。

  回首十年课改,如今的学生不必再像过去那样为了考试而分分必争,不必再如从前一般早出晚归加班加点,丰富多彩的课程和活动让孩子们喜欢上了学校。

  成绩合理睡眠时间指标全国

  教育部的检测结果显示,在“学生学业水平与国家课程标准吻合度,学生睡眠时间、作业适合性、心理负担、学习动机、学习信心和师生关系”等反映学业状况和素质教育实施水平的主要指标方面,潍坊市显著高于全国“常模水平”,绝大多数指标均处于全国位次。特别是在“校长与教师在促进教学改革认同、追求学校共同发展目标、支持教师专业发展”等指标上均呈现高度正相关,优于世界教育发达国家同类指标水平。

  从教育部检测数据上看到,教育部分别针对“小学三年级睡眠时间9小时以上”和“初中八年级睡眠时间8小时以上”进行了抽测。结果显示,潍坊市小学、初中学生在“合理睡眠时间”指标上均为全国水平,分别高于全国常模约26和37个百分点。

  在“每天作业时间”指标上,针对“作业时间2小时以上”抽测显示,潍坊市小学、初mp3小音箱中均处于全国水平。而“学习压力”指标上,潍坊市初中小学更低于全国常模五分之一和四分之一水平。在体现学生学习状态重要指标“学习动机”上对“内部动机占主因”的抽测中,潍坊市初中生处于水平。“补课时间与参加辅导”中针对“周补课时间6小时以上”抽测中显示,潍坊市初中处于水平,小学处于低水平区。

  另外,“学生自信心”、“鼓励学生独立思考”、“教师专业发展”、“校长对教师专业的支持”、“综合实践课开设”的抽测中,潍坊市均全国。

  专家认为,有些省市仅是城市参加检测,而潍坊市区域城乡学校普遍抽样,潍坊数据反映出更加典型的区域推进素质教育特征。潍坊市已较好地破解了“学生睡眠严重不足、课业负担过重、心理过度焦虑”等中国基础教育普遍存在的“世纪”难题,呈现了“轻负担、高质量”、城乡教研质量较高水平均衡的理想教育形态,提供了区域素质教育“潍坊样本”。

  揭秘制度创新带来多项全国之

  潍坊市是如何“破解”中国基础教育普遍存在的“世纪”难题的呢?潍坊市教育局有关负责人表示,潍坊市从2004年正式实施全国课程改革。从校长职级制到改革教研师训制度,从课堂教学改革到改革招生制度……正是有了这些大刀阔斧制度的创新,才有了这些全国之。

  从2004年开始,潍坊市实行校长职级制,除去校长行政级别。据悉,诸城繁华中学校长李进芳,一年听课达到298节。而2008年潍坊市中学校长平均听课也达到了156节。如今校长无需再左顾右盼纠缠于各种社会关系,可以一门心思用于办学。

  而课堂教学改革和高中招生考试录取制度改革,更是为破解“世纪”难题打出有写下自己今天尚未完成力一击。课堂教学改革,由原来的“老师讲学生听”的填鸭式教学到“先学后教、小组讨论、精讲点拨、训练拓展”的全新课堂教学模式,每个学校针对自身条件大力发展校本课程。使学生不再“死读书”和“读死书”。从2005年开始潍坊市变学科考试成绩分数表达为等级表达,考试由原来的“分数论英雄”,变为“划分五个等级”,分数和名次概念正式退出历史舞台,学生压力自然小了。(张蓓韩镇)

四川伊利厂家
晋城船型开关生产厂家
静脉采血针
推荐阅读
图文聚焦